//


Erasmus+

Program Erasmus+

         Erasmus+ to unijny program w dziedzinie edukacji, szkoleń młodzieży i sportu, którego jednym z głównych założeń jest integracja z innymi krajami Unii Europejskiej. Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Wieruszowie wraz ze szkołami partnerskimi:

- Ies Eduardo Primo Marques ( Carlet, Hiszpania),

- Istituto Statale Istruzione Superiore Paolino D'Aquileia (Cividale del Friuli, Włochy),

- LGT RenéGosse (Clermont l'Hérault, Francja),

- Bohrskolen (Esbjerg, Dania)

pozyskało fundusze na realizację projektu „EUROHOPE’’ na lata 2019-2021.

         Głównym zadaniem projektu jest praca nad założeniami Celów Zrównoważonego Rozwoju – „Przekształcamy nasz świat”.

Czytaj dalej..

      Agenda na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030 zawierająca Cele Zrównoważonego Rozwoju została przyjęta przez wszystkie 193 państwa członkowskie ONZ Rezolucją Zgromadzenia Ogólnego 25 września 2015 roku w Nowym Jorku. Agenda określa 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju oraz związanych z nimi 169 zadań, które mają zostać osiągnięte przez świat do 2030 roku. Dotyczą one osiągnięć w 5 obszarach: ludzie, planeta, dobrobyt, pokój, partnerstwo.

     Cele obejmują szeroki zakres wyzwań, takich jak ubóstwo, głód, zdrowie, edukacja, równość płci, zmiany klimatu, zrównoważony rozwój, pokój czy sprawiedliwość społeczna. Realizacja celów i zadań jest monitorowana na całym świecie odpowiednimi wskaźnikami.

     W projekcie EUROHOPE każda szkoła partnerska skupia się na dwóch celach:

Hiszpania: Zrównoważone miasta i społeczności (cel 11.)

Działania w dziedzinie  klimatu  (cel 13.)  

Polska: Dobre zdrowie i jakość życia   (cel 3.)

Odpowiedzialna konsumpcja i produkcja  (cel 12.)

Włochy: Zero głodu (cel 2.)

Życie na lądzie (cel 15.)

Francja: Innowacyjność przemysł, infrastruktura  (cel 9.)

Życie pod wodą (cel 14.)

Dania: Równość płci (cel 5.)

Czysta i dostępna energia  (cel 7.)

     Wszyscy uczestnicy projektu pracują w grupach międzynarodowych na platformie eTwinning, przygotowując się do kolejnej mobilności. Zadaniem każdej szkoły partnerskiej jest   przedstawienie swoich  spostrzeżeń, pomysłów i rozwiązań podczas wizyty w danym kraju.

     Zaplanowaliśmy następujące terminy spotkań:

Hiszpania: listopad 2019,  Polska: marzec 2020,  Włochy: kwiecień 2020, Dania: listopad 2020, Francja: kwiecień 2021

     Udało nam się zrealizować tylko spotkanie w Hiszpanii. Ze względu na pandemię COVID-19 wizyta naszych partnerów w Polsce oraz pozostałe mobilności zostały zawieszone.

     Działania koordynatorów oraz uczniów ograniczają się niestety tylko  do wideokonferencji. W ten sposób   podtrzymujemy kontakty z naszymi partnerami. Dzięki przychylności Agencji Narodowej, realizacja   projektu  została wydłużona do czerwca 2022. Mamy nadzieję , że wkrótce Europa pokona pandemię i będziemy mogli kontynuować pracę spotykając się z naszymi przyjaciółmi w realnym świecie, a nie tylko wirtualnym.   

     Członkowie projektu Erasmus+

Spotkania online uczestników i koordynatorów projektu

Kolejne spotkanie grupy Erasmus

5.02.2021 r. odbyło się drugie spotkanie projektu Erasmus. Uczniowie naszej szkoły mieli możliwość porozmawiania z uczniami ze szkoły  IES EDUARDO PRIMO MARQUÉS w  Carlet, w Hiszpanii.

Czytaj dalej..

Po przedstawieniu się poruszyliśmy temat pandemii oraz systemu edukacji w naszych krajach. Na pytanie, czego nam, młodym, najbardziej brakuje w obecnej sytuacji, wszyscy zgodnie odpowiedzieli, że tęsknią za podróżowaniem, spotykaniem się w większej grupie znajomych i imprezowaniem. Jesteśmy szczęśliwi, że mimo problemów technicznych spotkanie odbyło się w bardzo sympatycznej atmosferze. Mamy nadzieję, że kolejne spotkanie będzie równie udane.

- Emilia Kizys, Ib, uczestniczka projektu

Grupa Erasmusa w działaniu !

Tuż po feriach odbyła się  wideokonferencja z naszymi partnerami  ze szkoły LGT René Gosse  w Clermont we   Francji. 

Czytaj dalej..

Po przywitaniu i krótkiej rozgrzewce językowej rozmawialiśmy na temat funkcjonowania szkół w dobie pandemii. U naszych partnerów szkoły  działają hybrydowo, a wszyscy uczniowie muszą nosić maseczki na lekcjach.

Na pytanie, za czym najbardziej tęskni młodzież, wszyscy zgodnie wymienili: spotkania z przyjaciółmi, wyjścia do kina,teatru, na zakupy, a także za uprawianiem sportu, zwłaszcza dyscyplin zimowych.  Spędziliśmy  czas w bardzo miłej atmosferze i przy  okazji mieliliśmy szansę porozmawiać po angielsku :-)

Z niecierpliwością czekamy na kolejne spotkanie online. 

Koordynator projektu: Aleksandra Furman

09-16 listopad 2019, CARLET, HISZPANIA

W listopadzie 2019 roku odbyło się pierwsze spotkanie w Hiszpanii !

UCZESTNICY:  5-osobowa delegacja uczniów naszej szkoły

OPIEKUNOWIE:  ALEKSANDRA FURMAN, MAGDALENA STACHULEC

ZAŁOŻENIA:

cel 11  ZRÓWNOWAŻONE MIASTA I SPOŁECZNOŚCI

cel 13   DZIAŁANIA W DZIEDZINIE KLIMATU

09.11. 2019 PORT LOTNICZY WARSZAWA - MODLIN

ALICANTE, VIVA ESPANA !

10.11.2019

Dotarliśmy  do Carlet – miasteczka położonego w Walencji. Tu przywitała nas piękna, słoneczna aura. 

Czytaj dalej..

Pełni energii i entuzjazmu, mimo męczącej podróży, rozpoczęliśmy naszą pięciodniową przygodę z projektem ,,Eurohope”. Na miejscu czekały goszczące rodziny hiszpańskie, dyrekcja wraz z nauczycielami szkoły w Carlet. Był to  czas na zapoznanie z rodzinami i miasteczkiem. A od jutra – ciężka praca nad projektem.

11.11.2019

Poniedziałek spędziliśmy bardzo aktywnie. Zaczęliśmy zajęcia o godzinie 8:00. Zostaliśmy oprowadzeni po szkole i zapoznaliśmy osoby z Włoch, Francji, Danii i Hiszpanii. 

Czytaj dalej..

Mieliśmy wspólne zajęcia, na których poznaliśmy się dużo lepiej. Pierwsze zadanie jakie wykonaliśmy to wybór loga naszego projektu, (każda z grup musiała przygotować swoją propozycje) wygrała Dania.

Po wszystkich zajęciach poszliśmy na wspólny lunch. O godzinie 15:00 zaczęliśmy zwiedzać Carlet, miejsce gdzie znajduje się szkoła, zobaczyliśmy między innymi kościół, teatr, rynek, dworzec kolejowy i wiele innych równie ciekawych miejsc. Po dwóch godzinach spędzonych na zwiedzaniu, zostaliśmy odebrani przez naszych partnerów z Hiszpanii. Tak zakończył się pierwszy dzień aktywności z projektu Eurohope.

- relacjonowała Ewa

12.11.2019

Podczas drugiego dnia pobytu w Hiszpanii mieliśmy okazje zwiedzić piękną i niezwykle malowniczą Walencję. Jest to trzecie pod względem wielkości miasto w Hiszpanii. 

Czytaj dalej..

Naszą podróż zaczęliśmy o 8 rano i autobusem wyruszyliśmy do Walencji. Podczas zwiedzania zobaczyliśmy wiele interesujących miejsc np. Katedra w Walencji czy Stare Miasto. W Targu miejskim mieliśmy okazje zasmakować regionalnych potraw i zakupić pamiątki. Następnym punktem naszej wycieczki było zwiedzanie nowoczesnej części Walencji, czyli miasta sztuki i nauki. Kompleks budynków i futurystycznych instalacji zaprojektowanych przez lokalnych architektów jest wykorzystywany jako kino, oceanarium, teatr, opera. Było to idealne miejscem do zrobienia cudownych zdjęć, które możemy zobaczyć poniżej. O 19 wróciliśmy do szkoły, gdzie czekali na nas nasi przyjaciele z Hiszpanii.

- relacjonowała Marta

14.11.2019

W środę ponownie udaliśmy się do hiszpańskiej szkoły, gdzie zostaliśmy podzieleni na grupy. Rozpoczęliśmy zajęcia, na których naszym zadaniem było przygotowanie ekologicznego, zrównoważonego miasta. 

Czytaj dalej..

Mogliśmy użyć materiałów pochodzących z recyklingu. Na naszych makietach znalazły się między innymi turbiny wiatrowe, panele fotowoltaiczne, kolektory słoneczne i inne alternatywne źródła energii. 

Oczywiście był też czas na odpoczynek :-)

Następnie udaliśmy się na wycieczkę do miejsca, w którym segregowane są lokalne, miejskie odpady. Mieliśmy szansę dowiedzieć się wielu interesujących faktów na temat recyklingu, ale także zwiększyć świadomość tego, jak wiele śmieci produkujemy. Po powrocie obejrzeliśmy prezentacje przygotowane przez naszych kolegów z Hiszpanii. Następnie udaliśmy się na wspólny lunch, a o godzinie 17 wróciliśmy do domów.

- relacjonowała Iza

15.11.2019

Czwartek rozpoczęliśmy zajęciami w klasach naszych kolegów i koleżanek. Każdy z nas mógł zobaczyć jak odbywają się standardowe lekcje w tej szkole. Wszyscy byliśmy pod wrażeniem aktywności uczniów podczas zajęć i też sami próbowaliśmy swoich sił.

Czytaj dalej..

Następnie przeszliśmy do prezentowania naszych kultur, tradycji oraz różnic jakie nas dzielą pomiędzy krajami. Uczniowie zaprezentowali piosenki, gry oraz tańce. Pod koniec prezentacji wymieniliśmy się swoimi słodkościami, każde były zupełnie inne i pyszne!

Po krótkiej przerwie i napisaniu artykułu, udaliśmy się na wycieczkę do plantacji owoców Kaki oraz mandarynek gdzie wytłumaczono nam proces dojrzewania owoców oraz drogę jaką przebywają zanim dotrą do marketów. Po długim spacerze odwiedziliśmy fabrykę biotechnologiczną „IMECAL” gdzie opowiedziano nam o wykorzystaniu biotechnologii w życiu codziennym oraz o jej dużym znaczeniu w obecnym świecie. Tak zakończył się bardzo aktywny ale też i interesujący czwartek.

- relacjonowała Ola

16.11.2019

W piątek rozpoczęliśmy zajęcia o godzinie 8:00 od podziału na 5 międzynarodowych grup. Mieliśmy 5 tematów, które każdy z nas przygotował w domu: warunki mieszkaniowe, ekologiczna energia, sprawiedliwość społeczna, gospodarowanie odpadami oraz transport i mobilność.

Czytaj dalej..

Każdy opisał sytuację w swoim kraju, a następnie przedyskutowaliśmy możliwe rozwiązania problemów. Po zakończeniu dyskusji mieliśmy możliwość zostawiania naszych pozdrowień na kartce papieru, tak aby pamięć po naszej wizycie pozostała na jak najdłużej.

Kolejnym punktem była  wizyta w urzędzie miasta Carlet gdzie mieliśmy okazję poznać władze miasta. Otrzymaliśmy również drobne upominki, a także zrobiliśmy wspólne zdjęcia nauczycieli i uczniów z całego projektu.

Po powrocie do szkoły nauczyliśmy się jak przygotować tradycyjne, charakterystyczne danie słynne w regionie Walencji o nazwie "paella."  W międzyczasie pożegnaliśmy naszych nowych przyjaciół z Danii, ponieważ musieli oni opuścić Carlet wcześniej. Na koniec dnia przeżyliśmy niezapomniany wieczór ponieważ było to ostatnie spotkanie z większością uczestników programu. Tym samym zakończyliśmy nasz projekt. Jestem przekonany że udział w tym spotkaniu dał nam możliwość rozwoju naszych charakterów, poznania nowych ludzi i pokazał nam jak ważne jest dbanie o naszą planetę.

- relacjonował Maciej

17.11.2019

Wracamy...

OPINIE UCZESTNIKÓW

,,Wyjazd do Hiszpanii wspominam bardzo dobrze. Wszyscy mieliśmy możliwość poznania wielu ludzi oraz ciekawej kultury i obyczajów hiszpańskich. Pobyt w Carlet i mieszkanie u tamtejszych rodzin pozwoliły także na poznanie kuchni i typowych, lokalnych dań. Była to dla nas wszystkich na pewno niesamowita przygoda i często wracam myślami do tamtych chwil. Bardzo dziękuję szkole za możliwość udziału w projekcie oraz w wycieczce do Carlet.’’

IZABELA APLAS

,,Pobyt w Carlet było to niesamowite doświadczenie. Na początku nie byłam do końca przekonana czy to dobry pomysł, aby w klasie maturalnej robić sobie tydzień przerwy od nauki do matury. Lecz teraz z perspektywy czasu czuje że to była dobra decyzja. Pobyt tam dał mi niesamowitego kopa do nauki języka angielskiego. Miałam okazje poznać wielu wspaniałych ludzi oraz kulturę i zwyczaje innych krajów. Hiszpania to niezwykle malownicze i piękne miejsce. Widoki, które mieliśmy okazje zobaczyć pozostaną w mojej pamięci na zawsze. Ten wyjazd nauczył mnie wiele, a szczególnie pokazał, że najważniejsze jest to, aby mówić po angielsku, niezależnie od tego ile błędów się popełni.’’

MARTA BRYŁKA

,,Carlet okazało się być bardzo interesującym miejscem. To małe i niepozorne miasteczko zaskoczyło nas swoją tradycją i bogactwem kulturowym. Najbardziej interesująca była rola muzyki dla mieszkańców tej społeczności. Mówi się tam że każda osoba, a przynajmniej jedna osoba w rodzinie gra lub kiedykolwiek uczyła się grać na jakimś instrumencie. Bardzo dobre wrażenie robiła również lokalna szkoła - nowoczesna i świetnie wyposażona. Większość dnia spędzaliśmy w szkole wraz z rówieśnikami, gdzie braliśmy udział w wielu grach integracyjnych oraz wykonywaliśmy zadania związane z głównym tematem naszych zajęć, czyli ekologią i ochroną środowiska. Wzięliśmy udział w kilku wycieczkach, które miały na celu przedstawić nam historię, architekturę i najważniejsze osiągnięcia Carlet i jego mieszkańców. Pod koniec pobytu zostaliśmy poczęstowani bardzo smacznym, lokalnym daniem, pochodzącym z pobliskiej Walencji, zwanym "Paella". Danie przygotowywaliśmy wspólnie, wraz z kolegami i koleżankami z innych państw pod okiem dyrektora placówki. Wieczory spędzaliśmy w mieście na spotkaniach z naszymi nowo poznanymi kolegami a także w domach, gdzie mogliśmy lepiej zapoznać się z rodzinami osób z wymiany. Pobyt w Carlet mogę ocenić jako bardzo przyjemny i udany czas, cenny w doświadczenia oraz świetną zabawę.’’

MACIEJ FRAS

,,Wzięcie udziału w projekcie było dla mnie ogromna przyjemnością. Było to ciekawe doświadczenie, dzięki któremu mogłam sprawdzić i polepszyć moje umiejętności komunikowania się z rówieśnikami w języku angielskim. Nie można zapomnieć o naszych opiekunach, którzy byli bardzo oddani i pomocni. Niestety jest mi ogromnie przykro, że sama nie miałam tej przyjemności goszczenia zagranicznych kolegów, nie możemy jednak nic z tym zrobić. Polecam każdemu, aby spróbował zaangażować się w podobne projekty.’’

EWA BARTOSZEK

,,Erasmus był najlepszym doświadczeniem, jakie kiedykolwiek miałam. Dano mi świetną okazję do poznania nowych ludzi i nawiązania z nimi przyjaźni. Dzięki temu programowi przekonałam się, że każda kultura jest zupełnie inna. Opuszczając Carlet byłam bogatsza o nowe doświadczenia i przyjaciół. Ta wyprawa na pewno pozostanie w mojej pamięci na długie lata!’’

ALEKSANDRA BURZAŁA

Oprac. Koordynator projektu - Aleksandra Furman